El Coordinador de Alcance sirve como puente entre los padres de habla hispana y la escuela.

“Mi equipo y yo somos el puente entre los padres y la escuela”, dijo Belsy Moscote, coordinadora de extensión de la escuela primaria McBolin, una escuela de doble inmersión en español en el distrito escolar de Park City.

Como parte del programa de extensión del distrito, Moscosot es parte de un equipo que tiene como objetivo proporcionar personal que hable español y sea culturalmente sensible a las familias del área. El programa también sirve como un servicio de referencia para estudiantes y familias minoritarias o con dificultades en el distrito, dijo Eric Esquivel, director de participación familiar y comunitaria del Distrito Escolar de Park City.

«Ayudamos a coordinar con instituciones para conectar a los estudiantes con las familias con el fin de satisfacer las necesidades de los estudiantes en lo que se refiere al éxito académico y personal», dijo Moschot.

Esquivel dijo: «Referimos (a las familias) a clases para padres, clases financieras, cualquier cosa que necesiten, y tratamos de recomendarlos, y si no podemos encontrarlo localmente, comenzamos a buscar más».

La extensión en McPolin toma muchas formas, incluido el contacto diario con las familias sobre la asistencia de los estudiantes, la programación de reuniones entre las familias y el personal de la escuela, la prestación de servicios de traducción, la educación de las familias sobre los programas escolares y comunitarios y el fomento de intereses extracurriculares, dijo Moscosot.

“Otra gran parte de nuestras obligaciones es participar activamente en reuniones con padres sobre los IEP y 504”, dijo Moscosot.

Un IEP o Plan de Educación Individualizado es un plan de enriquecimiento del aprendizaje específico que ayuda a los estudiantes a abordar áreas de bajo rendimiento y puede incluir servicios como terapias del habla u ocupacionales. El programa 504 ayuda a garantizar la igualdad de acceso al entorno de aprendizaje para los estudiantes.

En el año escolar 2022-23, un tercio de los estudiantes de la primaria McPolin se identifican como latinos o hispanos, el 30,9%; Según el sitio web del Distrito Escolar de Park City, el 59,3% se identifica como caucásico y el 8,8% se identifica como multirracial. Ese mismo año, la escuela secundaria Park City, la única escuela secundaria del distrito, tenía un 16,2% de hispanos y un 77,9% de caucásicos.

Más allá de los programas especiales de aprendizaje, los hispanohablantes en McPolin cuentan con el apoyo de una escuela diseñada para elevar su idioma como parte de un conjunto de escuelas dedicadas al aprendizaje de idiomas.

«En el mundo actual, donde las conversaciones cada vez mayores sobre la globalización están permeando las discusiones en todos los campos profesionales, la educación de inmersión en dos idiomas está ocupando un lugar central», dice el sitio web del Distrito Escolar de Park City.

El área de Park City tiene cuatro escuelas de doble inmersión: McPolin Elementary y Parley’s Park Elementary son las dos escuelas de doble inmersión en español del distrito, mientras que Trailside Elementary y Jeremy Ranch Elementary son escuelas de doble inmersión en francés.

Las escuelas son parte de un programa respaldado por el estado llamado Utah Dual Language Immersion, un sistema educativo de nivel de escuela primaria en el que los estudiantes pasan la mitad del día con un maestro de habla inglesa y la otra mitad con un maestro de segundo idioma. El sitio web dice.

Sin embargo, todos los estudiantes de estas escuelas deben completar las pruebas estandarizadas estatales en inglés, lo que significa que los hablantes nativos de español o francés están en desventaja en lo que respecta al desempeño en las pruebas en comparación con los hablantes nativos de inglés matriculados en la escuela.

Aunque McPolin es una escuela de doble inmersión, todavía existen muchos obstáculos para el éxito de sus estudiantes de habla hispana.

«No puedo hablar por todos los estudiantes del Distrito Escolar de Park City porque solo trabajo con estudiantes de primaria, pero creo que el mayor obstáculo en mi escuela es que los niños se adapten y aprendan el idioma inglés», dijo Moschot. . «Es realmente difícil para los niños que son nuevos en Park City».

Sin embargo, según su experiencia, este obstáculo se supera rápidamente.

«Los estudiantes tienen una gran capacidad para adaptarse y aprender el idioma rápidamente», afirmó.

Si bien aprender inglés sigue siendo un enfoque importante en McPolin, celebrar la herencia hispana es un esfuerzo académico de la escuela que se realiza durante todo el año.

En la primaria McPaulin, la mitad del personal es hispano, dijo Moschot.

«Muchos de nuestros maestros celebran y reconocen su propia cultura hispana con sus estudiantes todos los días», dijo. «Desde pequeños aprenden a reconocer y respetar las diversas culturas y tradiciones que tiene nuestra comunidad hispana».

Para el Mes de la Herencia Hispana de este año, cada clase de español en la Primaria McPaulin está creando tableros de anuncios sobre un país de habla hispana que se exhibirán en los pasillos.

“Estos carteles contienen importante historia y cultura del país. … El propósito de esta actividad es que los estudiantes aprendan sobre la importancia de la cultura hispana y comprendan el impacto que estas culturas han tenido en la cultura estadounidense, ya sea en las tradiciones, el arte y la cocina estadounidense”, dijo Moscosot.

Una de las formas más importantes en que McPolin celebra la cultura latina en la comunidad es a través de su Festival Multicultural, que se lleva a cabo anualmente en mayo.

“Aunque el festival tiene como objetivo celebrar y reconocer muchas culturas, la mayor representación de nuestro cuerpo docente es la de las muchas culturas hispanas”, dijo Moschot.

“De cara a este festival, los profesores enseñan a sus alumnos danzas tradicionales de diferentes orígenes y culturas; Mientras enseñan sus historias. … He escuchado de muchos miembros de la comunidad hispana que esto realmente los hace agradecidos y acogedores con todas las culturas. Es como si sus culturas estuvieran representadas con orgullo por estos estudiantes”, dijo Moschot.

A través de la representación, los estudiantes ayudan a continuar las tradiciones de culturas de todo el mundo, culturas que conforman la población minoritaria en Wasatch Pack.

Moscosot dijo: «Para los estudiantes hispanos, los padres sienten que ayudan a celebrar y reconocer su identidad cultural».