El estudio de Rutgers es el primero sobre la edad gestacional a término y el TDAH en niños en edad escolar que utiliza los informes de los maestros sobre los síntomas del TDAH.
Entre los bebés que nacen entre las semanas 37 y 41, los que nacen antes de las 39 semanas tienen más probabilidades de tener síntomas relacionados con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), según un estudio realizado por Facultad de Medicina de Rutgers Robert Wood Johnson.
desorden hiperactivo y deficit de atencion Más del 10 por ciento de los niños en edad escolar en los Estados Unidos, según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, se presentan en la primera infancia con síntomas de hiperactividad, impulsividad o falta de atención, y tienen vínculos conocidos con el parto prematuro (<37 semanas de gestación). los estudiar, publicado en el Journal of Pediatrics, es uno de los pocos investigados sobre las asociaciones entre la edad gestacional a término (37-41 semanas) y el diagnóstico o los síntomas del TDAH. Es el primero en incluir informes de profesores.
«Los informes de los maestros, junto con los informes de las madres y las evaluaciones de los médicos, brindan información valiosa para el diagnóstico del TDAH», dijo, nancy richmanRobert Wood Johnson, autor del estudio y profesor de pediatría en el Colegio de Medicina de Rutgers. Los síntomas informados por la madre generalmente reflejan comportamientos en el hogar, en la familia pequeña o en grupos sociales, mientras que los síntomas informados por los maestros generalmente reflejan comportamientos en un entorno educativo organizado por profesionales que trabajan con una gran cantidad de niños y observan la variedad de comportamientos que los estudiantes exhiben en el aula».
Reichman y su equipo, que incluye al becario del Colegio Médico de Rutgers, Robert Wood Johnson, y al neonatólogo Jithanjali Linguasubramanian, buscaron estimar las asociaciones entre la edad gestacional a término y los síntomas del TDAH en niños de 9 años informados por sus maestros.
Analizaron datos sobre 1,400 niños en el Estudio de Familias Frágiles y Bienestar Infantil, un estudio de cohorte de EE. UU. que tomó muestras aleatorias de nacimientos en 75 hospitales en 20 grandes ciudades de EE. UU. entre 1998 y 2000 y volvió a entrevistar a las madres durante un período de nueve años. . Durante el período de seguimiento de nueve años, se obtuvo el consentimiento para contactar a los maestros de los niños, a quienes se les pidió que calificaran a sus alumnos usando la forma abreviada revisada de la Escala de calificación de maestros de Conners, que incluye síntomas de hiperactividad, TDAH, comportamiento de oposición, problemas cognitivos o falta de atención.
En general, los investigadores de Rutgers encontraron que los bebés nacidos antes de tiempo (37 a 38 semanas) tenían puntajes significativamente más altos en las escalas de calificación de los maestros que los niños que habían pasado todo el trimestre (39 a 41 semanas) con hiperactividad, TDAH y problemas cognitivos o falta de atención, pero esta edad gestacional no se asoció significativamente con el comportamiento de oposición.
Específicamente, los investigadores encontraron que cada semana de edad gestacional a término se asoció con un 6 % menos de puntajes de hiperactividad y un 5 % menos de TDAH y problemas cognitivos o puntajes de falta de atención, y que el parto entre las 37 y 38 semanas se asoció con un 23 % más de puntajes de hiperactividad y puntajes de TDAH 17 por ciento más altos en comparación con el parto a las 39 a 41 semanas.
«Los hallazgos se suman a la creciente evidencia que respalda las recomendaciones actuales de posponer los partos electivos a al menos 39 semanas y sugieren que la evaluación regular de los síntomas del TDAH es importante para los bebés que nacen entre las 37 y 38 semanas», dijo Richman.
Los bebés prematuros tienen un mayor riesgo de desarrollar TDAH debido al desarrollo inmaduro del cerebro, dijo. «Se observó un crecimiento y desarrollo significativo en diferentes tipos de células cerebrales entre las 34 y 40 semanas de embarazo», dijo Richman. «Los niños nacidos a término tienen más probabilidades de beneficiarse de una o dos semanas adicionales de desarrollo cerebral en el útero que los niños nacidos antes de tiempo».
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