Sheboygan – esto Escuela Primaria Sheridan El miembro del personal establece conexiones entre los hogares de habla hispana, la escuela y la comunidad.
Marisol Muhs ayuda a desarrollar apoyo a familias y estudiantes como Enlace Familiar Centro para el aprendizaje social del siglo XXI Coordinador.
Sheridan es la única escuela primaria en el condado de Sheboygan Programa de lenguaje dualEstablecido en 2005. Es una escuela selecta y el programa se extiende desde Centro de aprendizaje tempranonivel 4K de Escuela secundaria Horace Mann. La instrucción se imparte igualmente en inglés y español. Los estudiantes de habla inglesa deben ingresar al programa en jardín de infantes o primer grado debido a la adquisición del idioma, y los estudiantes de habla hispana pueden ingresar en cualquier nivel de grado.
Muhs comenzó Distrito escolar del área de Sheboygan Hace 24 años, trabajando por primera vez como asistente de educación bilingüe durante 14 años. Ella da la bienvenida a nuevas familias a Sheridan y a la comunidad como enlace familiar, ayudándolas a encontrar recursos como atención médica, entrevistas de trabajo y servicios de referencia.
Las familias pueden enfrentar muchos desafíos, como vivienda, guarderías asequibles y necesidades básicas como comida y ropa.
«Cualquier país que pase por ese proceso, comenzará desde cero», dijo Muhs.
Aunque no ha tenido la misma experiencia que algunas de las familias a las que apoya, Muhs puede identificarse con enfrentar la barrera del idioma en un lugar nuevo. Se mudó a Kiel desde Costa Rica hace 26 años.
Muhs dijo que le encanta la zona con sus «días largos y soleados» en verano y la acogedora comunidad. Se sentía aislada por el diferente idioma y costumbres, extrañando a su familia y sus raíces.
«La cálida cultura ‘pura vida’ estaba a miles de kilómetros de Costa Rica», dijo Muhs.
Empezó a tomar clases de inglés. Colegio Técnico LakeshoreAllí se relacionó con otros hispanohablantes.
Muhs dijo que cuando las familias vienen a Sheridan, a menudo se sienten «como en casa» porque pueden hablar con otros hispanohablantes. El 50% del personal de la escuela habla español.
Los hermanos mayores, junto con Ruth Ruiz, nativa de Sheboygan y madre de Sheridan, a menudo asistían a sus conferencias de padres y maestros en la escuela primaria debido a la barrera del idioma entre sus padres y el personal.
Ruiz habla español, pero no lo ha aprendido formalmente. Inscribió a sus dos hijas en Sheridan porque quería que se conectaran con la cultura y las tradiciones de su familia extendida en México, compartidas en gran medida a través del idioma.
Ruiz ve a Muhs como un modelo a seguir y un apoyo para sus hijas.
«Pueden ver a alguien en una posición similar. Alguien que se parece a ellos, alguien que puede conectarse con su idioma», dijo Ruiz. «Cuando ves a alguien que se parece a ti, hay algo tácito con el que podemos sentirnos un poco más cómodos». con.»
Último contacto familiar en las escuelas de Sheboygan
Muhs es el último enlace familiar en una escuela de SASD, dijo una portavoz del distrito.
Sheridan es una de varias escuelas de SASD, incluidas las escuelas primarias Longfellow y James Madison. Tema I Finanzas, Fondos federales asignados a escuelas que atienden a grandes poblaciones de estudiantes de bajos ingresos.
El distrito tuvo dos contactos, pero otras escuelas de Título I asignaron fondos de otras maneras para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, dijo una portavoz del distrito.
Sheridan redujo la proporción de contactos familiares en un 50 %, pero decidió mantenerla debido a la gran comunidad bilingüe de Sheridan.
«La mantuvimos (a Marisol) en esa posición porque ha sido un recurso muy útil, importante e invaluable para nuestras familias», dijo Amy Buffington, directora de la escuela primaria Sheridan.
Cuando Muhs y otro trabajador visitan la casa de una familia para asegurarse de que tengan los recursos que necesitan, Muhs también puede hablar sobre los aspectos culturales de una familia, dijo Buffington.
Marisol es «muy trabajadora, muy motivada, se preocupa por la escuela y la valora», dijo Buffington. «Ella entiende lo que este programa aporta a la comunidad y por qué es importante hacer crecer lo que tenemos».
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Ampliación de recursos Ayuda a organizar la Feria de recursos colectivos de extensión de Sheboygan como coordinador con miembros y organizaciones de la comunidad. El año pasado participaron más de 20 organizaciones comunitarias.
Muhs coordinó otros eventos familiares el año pasado, como una sesión para familias sobre construcción de relaciones y educación financiera y ayudó a los estudiantes a crear un video musical con un grupo de baile. Latama y el Centro de las Artes John Michael Kohler.
Ampliando horizontes para los estudiantes de Sheridan
A medida que se redujo la función de enlace familiar, Muhs asumió más responsabilidad en CCLC, un programa de atención antes y después de la escuela. Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin Subvención.
Buffington dijo que la cantidad de trabajo que hace Muhs en el programa CCLC excede sus parámetros de tiempo parcial.
Muhs dijo que quiere mejorar el programa de aprendizaje matutino para brindarles a las familias que trabajan temprano no solo un lugar donde dejar a sus hijos, sino también un lugar para que aprendan. El programa extraescolar es similar, con una hora académica y actividades de enriquecimiento como fútbol, natación, gimnasia y caminata. YMCA Y Un mundo de descubrimiento.
«Hay tantas oportunidades que los niños no tendrían de otro modo», dijo Muhs. Las familias pueden enfrentar limitaciones de costos o transporte.
CCLC solía atender a un promedio de 105 estudiantes por día, pero ahora puede atender a 20 y 70 estudiantes por la mañana y por la tarde, respectivamente. Muhs dijo que la subvención del programa fue renovada por cinco años, pero que pudieron inscribirse menos estudiantes debido a los recortes presupuestarios. Hay 25 estudiantes en lista de espera.
«Tengo la oportunidad de ayudar a los estudiantes, no sólo a las familias, sino a toda la comunidad», dijo Muhs.
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La hija de tercer grado de Ruiz, que está en el espectro del autismo, se beneficia de la parte académica del programa extraescolar, pero ha visto un «tremendo crecimiento» en su aprendizaje socioemocional desde el jardín de infantes. Su progreso también se trasladó al aula.
«A veces se encerraba y estaba (tranquila)», dijo Ruiz. «Eso no volverá a suceder».
Muhs es flexible y comprensiva, dijo Ruiz, y ayuda a su hija a cumplir con el cronograma mientras realiza el tratamiento. Muhs se conecta con ella y otras familias a nivel personal, dijo Ruiz, incluso mientras espera recoger a su hija.
Ruiz dijo: «(Él) era un defensor incansable de las familias y siempre estaba tratando de descubrir qué se necesitaba».
Comuníquese con Alex Garner al 224-374-2332 o [email protected]. Síguela en X (antes Twitter). @alexx_garner.
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